编者按：

立德树人是大学的根本任务，培养应用型人才是服务中国式现代化最重要的使命。为更好地落实这一根本任务，沈阳化工大学把2025年作为“本科教育质量建设年”，着力提升学校研究应用型人才的核心能力，造就一批工程创新人才，加快构建高质量育人体系。教务处和质量建设与绩效考核办公室结合新一轮本科教育教学审核评估工作，特推出“院部本科教学成果系列展”，集中体现学校本科教育教学的特色与亮点。

现推送第3期：外国语学院《多元融合，智慧教学》。

成果简况

外国语学院承担全校英语、日语、俄语等公共基础课程教学工作和英语、国际经济与贸易（对俄贸易方向）两个专业的教学工作。学院以培养具备国际视野、较强跨文化能力的外语人才为目标，形成了“跨学科、国际化、创新型、应用型”的人才培养特色。

学院积极推进教育教学改革，不断优化教学模式。近三年，学院获批教育部产学合作协同育人项目1项、首批辽宁省高质量产学合作协同育人项目1项、辽宁省教育科学“十四五”规划立项课题2项，获批省级教学改革项目4项，获评国家级一流课1门，省级一流课程9门，获评省级教学成果奖二等奖1项。获评辽宁省普通高校本科教学名师1人，获辽宁省高校教师教学创新大赛二等奖1人、三等奖3人，获辽宁省总直属高校优秀教案评选二等奖1人、全省高校优秀教案评选一等奖1人，获“教学之星”大赛全国复赛一等奖6人、二等奖1人。

本科教学特色亮点成果展示

——构建“五育融通·数智赋能”的智慧教学新生态

智慧教学是建立在信息通信技术基础上的新型教育形态，其目的是实现教育过程的智能化、个性化和自主化。智慧教学追求让学习者进行自主探究，教师转变为指导者和协作者的角色。

在英语教学领域，历次技术进步推动了教学模式的变革。21世纪网络技术促成了翻转课堂等教学模式的产生。人工智能技术的引入预示着新一轮教学模式的变革，与传统教学相比，人工智能具有提供大量语言输入、个性化学习、生成学习反馈、激发学习动机等优势。近年，外国语学院不断尝试将人工智能技术融入英语课堂的教学活动，探索人工智能在提高英语教学质量方面的作用。具体工作思路和举措如下：

1. 智能教学平台的系统化建设

外国语学院积极引入并使用WETest大学英语四六级题库、智慧测试系统、WEWrite 作文智能批阅系统、“词达人”英语词汇智慧学习平台、伊亚笔译智能实训平台、“学习通”和 “一课”线上平台等智能教学工具，构建了“数据驱动、能力导向、五育融通”的外语教学新生态。从教学提质、能力培养、五育融合三个维度对外语教学效果起到促进作用：

教学提质上，智能教学平台多管齐下。智能备课系统整合海量优质资源，教师能轻松获取并个性化编辑，丰富了教学内容。课堂中，抢答、投票、小组讨论等互动工具活跃了氛围，增强学生参与度。平台实时记录课堂情况，教师课后可依据这些数据了解学生学习状况，分析教学效果，进而调整教学策略。智能作业与测试系统自动批改、分析，既节省教师时间，又让学生及时知晓成果，实现针对性提升。

能力培养方面，平台提供丰富实践场景。翻译实训平台支持学生进行各类文本翻译练习，具备术语查询、翻译记忆等辅助功能，还可模拟企业翻译流程开展项目协作。口语练习软件让学生与虚拟角色对话、进行情景演练，软件自动评测发音和流利度。智能写作批改系统从语法、词汇、逻辑结构多维度反馈，助力学生提升写作水平。职场模拟场景使学生在模拟工作环境中运用外语完成任务，增强职场适应能力。

五育融合进程中，智能教学平台将五育巧妙融入外语教学。德育上，平台筛选含思政元素的资源，教师引导学生讨论，培养正确价值观。智育方面，丰富的知识拓展模块涵盖多领域知识，供学生自主探索，拓宽知识面。体育通过综合性英语课程，让学生学习体育外语知识与运动技巧。美育借助外语经典作品赏析得以实现，培养学生审美能力。劳育则通过翻译实践、线上项目协作等活动，让学生在实践中提升劳动素养，促进全面发展。

2. 教学模式的智能化升级

AI驱动的精准教学革新：学院运用AI技术重塑教学流程，达成精准教学。课前，AI诊断系统分析学生数据，定位薄弱点，定制预习方案并推送资料，激发自主学习，提升预习质量。课中，智能教学工具捕捉学习动态，生成可视化热力图，教师据此调整教学节奏，利用互动功能强化学生对重难点的掌握，提高课堂参与度与学习效果。课后，智能题库依学习轨迹和课堂表现推送分层练习，作文自动评分系统给出多维度建议，助力学生查缺补漏，实现知识内化与能力提升。

多元融合的互动教学创新：学院打造多元融合的互动教学模式，拓展教学维度。在教学空间上，打破线上线下界限，实施混合式教学。线上学习平台提供微课、拓展阅读材料，满足学生随时学习需求；线下课堂依据线上数据，开展深度讨论与实践，助力学生深化知识理解。在互动形式上，引入智能白板等设备收集数据、即时反馈，借助互动教学软件开展小组竞赛、情景模拟，激发学生学习兴趣，培养团队协作与语言表达能力，营造活跃的课堂氛围。

3. 智慧教研生态的协同构建

学院注重构建 “技术赋能、协同创新” 的智慧教研体系，通过整合现有资源与优化机制，推动教学研究与信息技术深度融合。学院成立 “外语智慧教学团队”，组织教师定期开展线上线下相结合的教研活动，围绕AI技术应用、智慧教学模式创新等主题进行研讨。教研室整合校内外优质教案资源，支持教师便捷获取教学素材并进行个性化修改，逐步形成具有学院特色的智慧教学资源库。

学院建立教师信息化能力提升机制，定期组织教师参加AI技术培训，学习雨课堂、伊亚笔译系统、one class等智能工具的使用方法，鼓励教师将信息技术融入课程设计与教学实施中。

此外，学院积极加强校际交流与合作，与其他高校外语院系建立资源共享机制。通过联合举办教学研讨会、共享在线课程资源等方式，促进智慧教学经验的交流与推广。学院还鼓励教师参与各级教学竞赛与项目申报，将教研成果转化为教学实践，推动外语教学质量持续提升。

典型案例

案例1：英语专业《翻译理论与实践II》——AI赋能翻译全流程

在《翻译理论与实践II》课程中，智慧教学的核心体现在“伊亚笔译教学平台”的应用。该平台通过AI技术赋能翻译教学，覆盖了课前、课中、课后全流程，极大地提升了教学效率和学生的学习体验。

伊亚笔译智能实训平台深度集成CAT工具与术语库管理功能，支持学生完成从翻译初译到专家审校的全流程企业级项目训练。在“校史馆翻译”项目中，学生通过系统建立包含300 +术语的记忆库，AI自动检测术语一致性，最终译文采纳率达60%并应用于国际交流。平台还支持翻译工作坊功能，学生分组模拟企业翻译流程，2024年累计完成联合国文件、地方外宣文本等实战任务50多项，术语库一致性达98%。

在这个过程中，学生们的收获不仅仅局限于翻译能力的提升。模拟真实工作场景，让他们提前熟悉了职业化翻译模式，了解翻译项目从启动到交付的完整流程，培养了团队协作能力和沟通能力。例如，在团队合作完成翻译任务时，学生们需要分工明确，一部分学生负责翻译特定类型的文本，另一部分学生负责术语核对或审校等工作，在相互协作中共同推进项目进展。这种实践锻炼，为学生们未来顺利进入职场，快速适应翻译工作岗位奠定了坚实的基础。

该案例通过AI技术的深度应用，实现了翻译教学的精准化和个性化。学生在学习过程中不仅提升了翻译能力，还通过模拟真实工作场景，增强了实践能力和职业素养。

案例2：大学英语四级（CET-4）精准辅导——数据驱动靶向提升

《大学英语四级（CET-4）精准辅导案例》则以“雨课堂”为教学平台，聚焦大学英语四级考试（CET-4）的精准辅导，展示了智慧教学在提升学生应试能力和语言实践能力方面的显著成效。

该案例的核心在于通过AI诊断系统分析学生的薄弱环节，生成个性化的学习计划。教师根据平台提供的数据，精准定位学生在四级考试中的高频失分点，如长难句理解、议论文结构等，并针对这些难点开展靶向讲座。例如，“听力提升技巧”、“阅读逻辑链分析”、“翻译方法初探”、“写作技能提升”等专题直播课，不仅帮助学生攻克考试难点，还通过回看和弹幕互动功能，增强了学生的学习参与感和互动性。

在课程思政方面，教师通过挖掘四级真题中的思政元素，将课程思政融入题目训练中。例如，在讲解四级真题时，教师会选择具有思政元素的写作和翻译段落，引导学生思考语言背后的文化和社会价值。这种教学方式不仅提升了学生的语言能力，还培养了他们的社会责任感和爱国情怀。

此外，该案例采用了形成性评价方式，学生的学习过程全程记录在雨课堂平台中，包括课前预习、测验、课上小测、弹幕互动、课后作业等。教师通过平台动态跟踪学生的学习数据，每周推送个性化练习题，确保每个学生都能根据自己的学习进度进行巩固和提升。这种数据驱动的教学方式，不仅帮助教师实时调整教学策略，还增强了学生的学习动力和获得感。

通过翻译教学与四级辅导这两个典型案例可知，智慧教学在外语教学改革中应用广泛且成效显著。在“学生中心”理念的引领下，AI技术成为提升教学效率与学生能力的关键。无论是翻译课程借助伊亚笔译教学平台实现教学精准化、个性化，还是四级辅导利用雨课堂生成个性化学习计划，都充分满足了学生的差异化需求，极大提升了学生的学习体验。

从“五育并举”来看，智慧教学在培养学生语言能力的同时，还注重全面发展。“四个回归”也在智慧教学中得到充分体现。回归常识，强化语言基础技能训练，提升学生知识水平；回归本分，教师借助智慧平台跟踪数据、优化教学设计；回归初心，将专业知识教育与思想政治教育相结合，培养全面发展的人才；回归梦想，以赛促学激发学生创新实践能力，探索更多教学场景，助力学生实现教育报国、教育强国梦。

未来，智慧教学应继续深化AI技术应用，拓展至考研英语辅导等领域，强化师资培训，提升教师信息化素养，同时拓展国际资源，开发“云端跨文化实践课程”。智慧教学为外语教学改革提供新思路与实践范式，学院构建的“以学生成长为中心、以技术赋能为支撑”的外语教育新模式，为培养新时代国际化人才积累了可复制、可推广的经验。