为深化AI赋能课堂教学范式改革，探索数字化人才培养路径，10月20日，信息工程学院赵文丹老师的《过程建模技术》示范课在应兴楼405教室开讲。教务处相关负责人、各学院教学副院长及学院教师代表等到场观摩。

本次示范课重在探究AI引发的课堂结构性变革，跳出单纯演示AI工具的思路，聚焦专业课程与人工智能的深度融合。课程紧扣精馏塔动态模型、经典辨识方法等核心教学内容，对接工业现场实际工程课题。学生课前依托教学资源结合 AI完成基础理论自学，以小组形式承接课题，完成模型推演报告、仿真图表、文献梳理等学习产出，课堂重点开展工程问题研讨思辨。

课堂跳出传统教师主导的单一授课逻辑，建立起师生互动、AI技术赋能的多元课堂协作体系。赵文丹老师引入工业精馏装置建模、辨识实操真实项目，把行业技术规范作为课堂评价依据。通过小组课题攻关、成果互评交流，教师化身项目指导者，搭建起“教师精讲、学生深学、组间互鉴、AI辅助”的教学闭环。

教学过程中，着重帮助学生分清AI替代与AI辅助建模工作的界限，把课堂时间聚焦在机理剖析、方案调试等高阶思辨任务上，突出真实工程场景在教学设计中的价值。

本次示范课是学院推进数字化教学改革的重要实践。下一步，信息工程学院将以此课为示范，常态化组织AI教学研讨与观摩交流，推动数字技术全面融入课程，实现教学由知识传授向能力塑造转型，不断提升课堂教学水平与人才培养质量。

供稿部门：信息工程学院
初审初校：刘  欢
复审复校：孔晓光
终审终校：梁  洪