【编者按】

一所大学如何表达对教师的敬意？把目光投向讲台，把荣誉送到一线。

在第42个教师节来临之际，学校首届“新阳教育教学贡献奖”完成评选表彰。这个由校友支持设立的奖项，关注的正是那些长期站在课堂上、守在学生身边、潜心教书育人的教师。让认真上好每一堂课的人被看见，让用心带好每一名学生的人受尊重，让长期扎根教育教学一线的人有荣誉，这是学校尊师重教、重视教学、关爱教师的鲜明态度。

这份荣誉背后，还有一份跨越岁月的校友情。1977级校友王福祥、孙江燕从化大出发，事业有成后始终心系母校、感念师恩，以实际行动反哺教育、支持教师发展。曾经被老师托举成长的学生，如今又把这份温暖传递给今天的教师。

二十载扎根橡胶专业教学，打通课堂与产业育人通道

王涛的讲桌上，经常会放着一枚汽车轮胎，旁边摆放着和轮胎有关的各种教具，黑板上画满了轮胎各部件的断面图。

这是《橡胶制品设计与制造》的课堂。一枚轮胎，是这门课的起点，也是她的育人章法。二十年来，从实物教具到仿真软件，再到产业一线，她一步步带着学生读懂橡胶专业。

【讲桌上的那枚轮胎】

《橡胶制品设计与制造》课程抽象难懂，工程实践性强，单纯依靠课本理论难以让学生真正吃透知识点。为此，王涛把课堂教学和行业实际紧密结合：她多次深入企业调研、采集生产数据，自主开发轮胎生产全工艺一系列虚拟仿真软件，让学生足不出校就能沉浸式体验轮胎的全生产工艺流程，提升学生工程设计与实操创新能力。

“在学校通过仿真学习的工艺流程和企业非常一致，上岗后能快速适应车间环境、对接生产任务。” 不少进入轮胎行业的毕业生这样评价。

即便毕业多年，许多学生仍会主动与王涛探讨专业前沿问题，还自发搜集各类新型轮胎模型捐赠课堂，丰富教学资源。一代代学子从她的课堂走出，深耕橡胶、高分子材料领域。他们说，在校时养成的严谨务实、勇于创新精神，让自己在工作和科研中受益良多。

【学生都叫她 “涛姐”】

“育人如同设计轮胎，没有千篇一律的模板，只有适配每个人的成长架构。” 这是王涛常挂在嘴边的育人理念。

课堂之上，她治学严谨，耐心解答每一个专业疑问，针对性帮扶基础薄弱的学生跟上进度；课后，她结合行业发展趋势，帮学生规划升学路径与职业方向。小到简历修改、面试辅导，大到求职心态的调整和职业规划的制定，她都会细致指导。

为帮助学生高质量就业，王涛每年都要走访多家行业龙头企业，跑展会宣传专业，就是为了能把学生推介给需要人才的企业，为学生寻找就业良机和发展机会。

她还对照每名学生的专业特长、性格特点，精准筛选岗位，主动推送招聘信息。不少学生毕业多年，在职场遇到瓶颈时依然愿意找她交流，亲切唤她一声“涛姐”，这是学生们对她最真挚、最纯粹的认可。

【周末，她把课堂搬进橡胶企业】

2013年起，王涛承担学院高分子材料卓越工程师班的建设与管理工作。卓越工程师班对专业性、实践性、系统性有着更高的标准，她把行业前沿技术、工程真实案例、产业实操需求和企业管理深度融入教学环节，把“强化实践、知行合一”理念贯穿人才培养始终。

校内，她积极对接行业资源，邀请企业导师走进课堂，共建校企特色课程；校外，她牵头搭建20余家高分子行业稳定实践基地。为不占用常规教学课时，她牺牲周末、寒暑假，带队奔赴朝阳浪马轮胎、三橡轮胎、赛轮轮胎、大连益大、青岛高特威尔等企业，让学生置身真实生产场景积累实操经验，锤炼解决问题的本领。

近五年，卓越工程师班学生累计斩获国家级奖励5项、省级奖励25项；班级就业率常年保持100%，超85%毕业生入职高分子相关企业、科研院所；今年，考研录取率48%。

【四百多个名字，她都记得】

十余年间，卓越工程师班已毕业四百余名学子，王涛能记住每一名学生的名字，熟悉他们在校的学习状态和成长表现。学生毕业后，她也持续关注大家在行业里的成长轨迹。

在她看来，育人不会随着毕业画上句号。为此，她推动橡胶行业校友会建设，无论身在何处，始终与校友保持紧密联络，搭建起师生互通、校友互助、资源共享的暖心平台。一届届学子的成长轨迹，早已成为她从教路上最珍贵的育人答卷。

  不苛责、不放弃、多包容、常坚守，这是王涛二十年不变的育人初心。从讲台上的一枚轮胎教具，到扎根产业的全方位育人实践，她以专业赋能成长，让一届届学子将课堂所学转化为产业实干力量，秉持严谨、务实、创新的专业素养，在橡胶领域绽放青春价值。

【获奖感言】

非常荣幸能够获得新阳奖教金，衷心感谢校友和学校对一线教师教学工作的认可与鼓励。这份荣誉是一份温暖的鼓励，更是一份沉甸甸的责任，未来我将以此为新的起点，持续精进教学，深耕教研，用心用情做好人才培养工作。教育是有温度的，在教书育人的路上，我想温暖所有的学生，以耐心和责任守护他们。

今后我将聚焦新材料领域人才需求，聚力卓越工程师班建设，做好学生的职业规划，注重他们的创新能力培养，强化工程实践训练，用心培养新一代优秀材料人才，贡献自己的力量。