为了进一步优化教学效果，切实发挥课程育人作用，提升课堂育德质量。10月27日下午，理学院在致本楼D座419室，由徐平书记、阎峰院长组织，李文泽副院长协调，启动教学活动月的课程思政工作坊，举办课程思政心得交流沙龙。高等数学、工程数学、普通物理、无机化学、分析化学、物理化学、有机化学、基础物理实验教学中心、基础化学实验教学中心等各个教研室教师参加。参会教师就课程思政建设的目标，课程思政基本资源和拓展资源的建设和应用，教学模式的构建等问题展开热烈讨论。

会上，阎峰院长首先强调了课程思政工作坊的背景及重要意义。其宗旨在于落实立德树人的根本任务，帮助教师创新教育教学理念，充分发挥教师作为课程思政建设“主力军”的作用，推动我院优质课程教学资源共建共享，助力提升教师开展课程思政建设的意识和能力，发挥每门课程的育人作用。

有机化学教研室由立新副教授做了关于课程思政项目建设的报告。他结合具体实践和鲜活案例，从建设目标、思政元素、课程思路与设计等方面对研究生“课程思政”精品示范课程建设项目做了全面阐释和专业指导。由老师强调，在课程思政项目建设中一定要注意创新与学科特点，同时提供了课程团队思政教育能力建设的若干思路和举措。

随后，普通物理教研室的郑菡蕾老师做了关于课程思政经验交流的报告。她从对课程思政的认识、自我思考出发，围绕课程思政的教学融入环节进行介绍，重点交流了课程中思政元素的发掘、选择与组织等经验，以具体的案例说明思政元素的多元化与多样性。

与会人员进行了热烈交流，结合各自的学科特点与实际情况进行了深度的研讨，既有操作层面的，也有理论层面的，对于课程思政建设具有重要意义。